Schoolwebsite aanpassen toegankelijkheidswet 2026: gids

Wat de wet exact van uw instelling vereist vanaf juni 2025

Hogescholen, universiteiten en ROC's in Nederland zijn al since 23 september 2020 wettelijk verplicht hun websites en mobiele applicaties toegankelijk te maken voor personen met een beperking. Vanaf 28 juni 2025 geldt die verplichting ook voor private instellingen en dienstverleners in de onderwijssector op grond van de Implementatiewet Europese toegankelijkheidsrichtlijn.

Uit het mystery shopping-onderzoek van Skolbot (2025, 80 instellingen) blijkt dat websites zonder AI-chatbot gemiddeld een bouncepercentage van 68% hebben. Een niet-toegankelijke website verergert dit aanzienlijk: ongeveer 15% van de bezoekers met een beperking verlaat de site zonder een aanmelding in te dienen (Bron: Skolbot mystery shopping-onderzoek, 2025, n=80 onderwijsinstellingen).

De wettelijke basis rust op vier instrumenten die elkaar versterken. De Wet digitale overheid (Wdo) en het Tijdelijk besluit digitale toegankelijkheid overheid verplichten publieke instellingen — waaronder bekostigde hogescholen en universiteiten — tot naleving van WCAG 2.1 niveau AA. De EU Toegankelijkheidsrichtlijn (2016/2102) is de Europese grondslag die via de implementatiewet in Nederlands recht is omgezet. De European Accessibility Act (2019/882), volledig van kracht per 28 juni 2025, breidt de werkingssfeer uit naar de commerciële sector — inclusief private hoger-onderwijsinstellingen die buiten de publieke bekostiging vallen.

De technische norm is in alle gevallen identiek: WCAG 2.1 niveau AA. Websites die aan deze standaard voldoen zijn waarneembaar, bedienbaar, begrijpelijk en robuust voor gebruikers met visuele, auditieve, motorische of cognitieve beperkingen. De W3C WCAG 2.1-specificatie is publiek beschikbaar en geldt als de gezaghebbende technische referentie. Voor actuele Nederlandse implementatierichtlijnen verwijst Digitoegankelijk.nl door naar voorbeelden, toetsingsinstrumenten en het model voor de toegankelijkheidsverklaring.

Welke sancties gelden bij niet-naleving?

Niet-naleving heeft drie categorieën consequenties: bestuurlijke handhaving, reputatieschade en accreditatiegevolgen. De Autoriteit Consument en Markt (ACM) is aangewezen als toezichthouder voor de private sector onder de European Accessibility Act. Zij kan bindende aanwijzingen geven, lasten onder dwangsom opleggen en boetes tot €900.000 uitvaardigen — of een percentage van de jaaromzet indien dat hoger uitvalt. De Inspectie Overheidsinformatie en Erfgoed houdt toezicht op overheidsorganen en bekostigde instellingen.

Medio 2026 heeft de ACM nog geen formele boetes opgelegd sinds de wet op 28 juni 2025 van kracht werd: de handhavingspraktijk bevindt zich in een opbouwfase. Het gangbare patroon bij toezichthouders in de EU-lidstaten is eerst een waarschuwing met een hersteltermijn van 14 tot 90 dagen, voordat een sanctie volgt. Dat betekent geen vrijstelling — instellingen die nu geen toegankelijkheidsverklaring hebben, lopen risico zodra de ACM overgaat tot actieve controles.

Reputatieschade is in de praktijk de meest directe consequentie. Een student met een visuele beperking die geen toegang krijgt tot de aanmeldprocedure, een slechthorende kandidaat die open-dagvideo's niet kan volgen zonder ondertitels — dit soort ervaringen verspreidt zich snel via sociale media en studieplatforms zoals Studiekeuze123. Generatie Z, die de primaire doelgroep van studentenwerving vormt, heeft een bijzonder laag tolerantieniveau voor technische uitsluitingsmechanismen.

De NVAO (Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie) heeft digitale toegankelijkheid opgenomen in haar accreditatiekader als onderdeel van de kwaliteitszorg voor de onderwijsomgeving. Een instelling die bij een accreditatievisitatie structurele toegankelijkheidsproblemen vertoont, loopt het risico op een aanvullende verbetermaatregel of een negatief oordeel over de onderwijskwaliteitsvoorzieningen. Dat is een rechtstreekse impact op de accreditatiestatus.

De vier WCAG-principes voor uw schoolwebsite

WCAG 2.1 is opgebouwd rond vier fundamentele principes, elk met concrete succescriteria op niveau A, AA en AAA. Niveau AA is de wettelijk verplichte drempel. De vier principes bieden een praktisch kader om uw toegankelijkheidsaudit te structureren.

Waarneembaar: meer dan alleen alt-teksten

Het principe Waarneembaar omvat 13 succescriteria op AA-niveau. De bekendste is de alt-tekstverplichting (succescriterium 1.1.1), maar minstens even relevant zijn de ondertitelingsverplichting voor video (1.2.2), de aanpassingsverplichting voor de presentatie (1.3.x) en de contrastverhouding voor tekst van minimaal 4,5:1 voor normale tekst en 3:1 voor grote tekst (1.4.3). Open-dagvideo's zonder ondertitels zijn een van de meest voorkomende overtredingen op Nederlandse hoger-onderwijswebsites.

Bedienbaar: het toetsenbord als toegankelijkheidstest

Ieder interactief element — menu's, formulieren, carousels, modale vensters — moet volledig bedienbaar zijn zonder muis. Dit is de basistoegangseis voor gebruikers van schermlezerssoftware, personen met motorische beperkingen en gebruikers van schakelbesturing. De praktische test is eenvoudig: navigeer uw volledige website met uitsluitend de Tab-, Enter- en pijltoetsen. Als u op enig punt vastloopt of de focusindicator verliest, is er een overtreding.

Begrijpelijk: formulieren maken of breken de aanmelding

Formuliertoegankelijkheid is het meest directe raakvlak tussen WCAG-compliance en studentenwerving. Elk invoerveld vereist een programmatisch gekoppeld label (succescriterium 1.3.1 en 3.3.2). Foutmeldingen moeten de aard van de fout beschrijven én een correctiesuggestion bieden (3.3.3). Voor de koppelingen met Studielink en interne LMS-portalen gelden dezelfde eisen.

De toegankelijkheidsverklaring: wat en hoe

Een toegankelijkheidsverklaring is voor bekostigde instellingen een wettelijke verplichting, niet een optie. De verklaring beschrijft in welke mate de website voldoet aan WCAG 2.1 AA, welke onderdelen (nog) niet voldoen, de reden daarvoor en het geplande tijdpad voor herstel. Bovendien moet de verklaring een contactmechanisme bieden voor gebruikers die een toegankelijkheidsprobleem willen melden.

De verklaring wordt gepubliceerd op de website zelf — standaard als voetnootlink op alle pagina's — én geregistreerd in het centrale register op Digitoegankelijk.nl. Het register is openbaar raadpleegbaar en wordt door toezichthouders en onderzoeksjournalisten actief gemonitord.

De verplichte jaarlijkse update is geen formaliteit. De verklaring moet de actuele conformiteitsstatus weerspiegelen op basis van een recente audit. Een verklaring die twee jaar oud is en ondertussen bekende problemen niet vermeldt, vergroot het juridische risico bij handhavingsprocedures. Gebruik de officiële sjabloon van Digitoegankelijk.nl om te zorgen dat alle verplichte onderdelen aanwezig zijn.

10 prioritaire controles voor de website van uw instelling

De volgende tien controles dekken de meest voorkomende WCAG 2.1 AA-overtredingen op hoger-onderwijswebsites. Gebruik ze als startpunt voor uw eerste interne audit — professionele auditing door een gecertificeerde toegankelijkheidsspecialist blijft vereist voor een volledige conformiteitsbeoordeling.

1. Kleurcontrast: verifieer een contrastverhouding van minimaal 4,5:1 voor normale tekst en 3:1 voor koppen groter dan 18pt. Gebruik de WebAIM Contrast Checker als sneltoets.
2. Alt-teksten voor alle afbeeldingen: controleer dat elke <img> een beschrijvend alt-attribuut heeft. Decoratieve afbeeldingen krijgen een leeg alt-attribuut (alt=""), niet geen attribuut.
3. Formulierlabels: elk invoerveld heeft een programmatisch gekoppeld <label>-element. Placeholder-tekst in een invoerveld vervangt een label niet.
4. Toetsenbordnavigatie: navigeer de volledige website met uitsluitend Tab en Enter. Elk interactief element moet bereikbaar en bedienbaar zijn, met een zichtbare focusindicator.
5. Ondertitels op video's: alle informatieve video's — open-dagsamenvatting, opleidingsintroducties, testimonials van studenten — hebben nauwkeurige ondertitels. Automatisch gegenereerde ondertitels van YouTube zijn als enige maatregel onvoldoende.
6. Paginatitels en kopenstructuur: elke pagina heeft een unieke, beschrijvende <title>. De koptekststructuur (H1 tot H6) is logisch en hiërarchisch, zonder overgeslagen niveaus.
7. Foutmeldingen in formulieren: bij een onjuist ingevuld aanmeldformulier beschrijft de foutmelding het probleem in gewone taal én geeft ze een correctierichtlijn.
8. Tekstgrootte aanpasbaar: de website is bruikbaar bij 200% tekstvergroting in de browser zonder verlies van content of functionaliteit.
9. Schermlezercompatibiliteit: test de startpagina, het contactformulier en de opleidingspagina met NVDA (gratis, Windows) of VoiceOver (ingebouwd, macOS en iOS). Luister of de structuur logisch is en alle informatie beschikbaar is.
10. Toegankelijkheidsverklaring aanwezig en actueel: publiceer de verklaring op Digitoegankelijk.nl en controleer dat de datum van de laatste update binnen de afgelopen twaalf maanden valt.

Voor de AVG-aspecten die samenhangen met toegankelijke formulieren en gegevensverzameling, lees onze complete AVG-gids voor studentengegevens. De interactie tussen toegankelijkheid en gegevensbescherming voor prospectformulieren wordt behandeld in onze gids over bescherming van prospects: AVG. Voor bredere compliance-verplichtingen voor onderwijsinstellingen biedt ons artikel over de AI-verordening in het hoger onderwijs aanvullende context.

In 2026 verwachten toezichthouders en auditoren steeds meer dat instellingen ook WCAG 2.2 in hun planning opnemen. WCAG 2.2 voegt negen nieuwe succescriteria toe, met nadruk op gebruikers met cognitieve beperkingen en mobiel gebruik. De overgang van 2.1 naar 2.2 is beheersbaar voor instellingen die al aan 2.1 AA voldoen — maar vergt aandacht voor de nieuwe criteria rond focuszichtbaarheid (2.4.11 en 2.4.12) en authenticatiemechanismen (3.3.7 en 3.3.8).